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第二百零五章 我要重新念高中

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    “刘星,走,去玩!”

    一放学,在其他同学都向各自的兴趣部汇集的时候,也有一部分人呼朋唤友,充分利用每天这难得的放学时间,尽情去玩。

    而且这些人,还不是一点点,有绝大一部分学生都成为了“放学回家或者玩”部的成员。

    毕竟,人的天性既是如此。

    “真特么爽!每天都仿佛放假一样!从来没有感觉这么爽的时候!”几个男生勾肩搭背,尽情笑着。

    “就是,这次教育部的改革太好了!简直是人类史上最先进的改革。”

    “哈哈,我邻居,是高新二中的,每天苦逼地按时上学放学,对我们学校各种羡慕嫉妒恨,跟他爸要求转来咱们学校,还被他爸打了一顿,哈哈!”

    “那群兴趣部多无聊啊,还不如我们每天想干什么就干什么,什么部都不加,多自由自在。”

    “今天干什么,去踢球?打篮球?还是去网吧?”

    “去网吧!好好玩玩!”

    于是几个人立即向网吧进发。

    这正是一些家长以及学校老师担心的地方,兴趣部不加管制,这不是给孩子们平白无故每天多了好几个小时玩耍的时间吗?

    天天如此,孩子们还有心思学习吗?

    他们的担心化为现实,全部试点学校加入兴趣部的人数还不及学校总人数的一半,无数人对此次改革报以悲观的态度。

    但是,任何改革的成效。都不可能立竿见影。它需要时间来验证。

    一连好多天放学。刘星哥几个都变着花样的玩,不过终有一天,有一个好伙伴从他们的“放学玩耍”部队伍中脱离了。

    “石磊那家伙,跑去篮球部了……”几个人百无聊赖的坐在马路边,大街上车辆稀疏,现在才三四点,该上班的还在上班,该上学的还在上学。他们学校的兴趣部也都热火朝天的开展着活动,能在街上漫无目的闲逛的,似乎就他们这种人了。

    “那小子,脑子有病吗?还非得加入篮球部?我们想干什么就干什么,不是更好?”

    众人都沉默不语,班上有兴趣部的同学,似乎隐隐成为了一个圈子,即使不同兴趣部的,也会互相聊着各自兴趣部的趣事。而他们这种“放学回家”部的成员,哪有什么趣事跟别人说——放学回去。也就那点事,都是同龄人。谁还不知道谁呢?

    而且兴趣部不限制年纪班级,导致以前仅在同一个班内的同学关系,拓展到了全校。当别人跟不同年级不同班级的更多的人交朋友的时候,一种异样的情绪不禁在“回家部”的成员心中滋生。

    不知不觉间,他们仿佛被孤立了,好像跟这个世界格格不入。

    人,是一种群居动物——不排除一些人喜欢清静,但是芸芸众生,更多人向往的是交流与认可。

    “算了,今天回家了。”

    几个人都各有心事,纷纷各回各家,各找各妈。

    第二天,又少了一个。

    “孙涛,他去乒乓球部了,他说兴趣部听好的,让我们也选择一个加入玩玩。”

    还是在那个马路边,几个人都沉默不语,对于不久前还能兴奋的想着“去玩什么”的话题,现在已经彻底腻了,厌了。

    “我申请了漫画部,每天就是鉴赏漫画,部长是贺菲菲,就是大神的妹妹,是签约漫画家,《魔卡少女樱》的作者。如果想学漫画的话,她还会给大家传授画漫画的经验,还有讲天漫的漫画家的故事,很有意思。”有人淡淡的说。

    然后他用胳膊肘捅了捅刘星,说:“每天这么玩下去,感觉太没劲了,仿佛我们是一群白痴似的,除了玩啥都不会。我们也找点事情做吧。”

    “对。”另一个人回答。

    然后问刘星:“这难得是一次可以让我们自己选择的机会啊,我们也不小了,再过一年就要面临高考了,到时候就是决定以后的出路了。我可不想跟我哥一样,让老爸选了一个专业,上了之后才发现不喜欢,毕业了才发现整整坑了自己四年。工作,我想干自己喜欢的工作,想干自己感兴趣的工作。”

    自己想干的什么?

    感兴趣的工作?

    为之奋斗一生的事业?

    刘星不知道,这是他第一次自己去认真想这么遥远的事情。在他眼里,一个学期已经非常长了,可是现在他所要思考的是好几年,乃至一辈子的事情,这究竟有多少个学期的长度?

    这一刻,他终于感觉到了自己的渺小,感觉到了自己以前是多么碌碌无为。

    曾经他看过一个新闻,说是孩子沉迷游戏,于是母亲就给学校请假,专门让孩子打游戏,每天按照上课的时间,早上8点开始打游戏,打到中午12点,午休,然后接着下午,还有晚自习。

    天天如此,仅仅一个礼拜后,孩子就彻底受不了了,求着母亲让自己回去上学。

    他一直以为这是一个笑话,不用上学,天天打游戏,那么爽快的事情,怎么会厌恶呢?

    但是他现在体会到了,他已经玩够了,不想玩了,没兴趣玩了。

    兴趣部,改变的不仅仅是学校的教育方式,改变的还有学生们的思考方式。

    填鸭式教育影响最大的就是限制了学生的主观能动性,除了被动的接受之外,他们不会自主去选择。

    而兴趣部的出现,终于扭转了这一现象。学生们开始发动头脑,自主选择。

    这是一种自立的体现。

    经过兴趣部制度刚开始时的低迷后,兴趣部的魅力终于开始全面焕发。以前的学校像是囚笼,每一个班级就是一间牢房,互相之间几乎没什么联系,学生们的交往也都在限制在同班之内。

    但是兴趣部让整个学校融为了一体,任何同学之间,几乎不超过两个同学就可以产生联系。

    让整个学校都散发出一种欣欣向荣的生机,以及蓬勃向上的氛围。

    为了防止兴趣部活动影响到学生学习的事情,贺晨特意给教育部提出了一个措施。

    “学校不会影响任何兴趣部活动,同时兴趣部活动不得影响学习。成绩下滑明显者,将禁止一段时间参加兴趣部活动,成绩提升显著者,将给与兴趣部奖励。”

    这是一个充满了人性化的举动,比如:本来同样难度的试题,可以考90分,考80分都算是正常波动,但是考70分60分这就属于严重下滑。

    采用这种措施,比限制固定分数来的更为有效,更为合理。

    而那个奖励措施,也是针对一些学渣的福利。

    兴趣部不单单是只讨论部里活动的内容,里边学渣学霸并存,各个年级都有,面对一些学习上的事情,也能互相指点。而这种同一个部室内,本身亲密度就很高,毫无排斥,互相指点起来,效果拔群。

    奖励刺激的措施下,比冰冷的命令更能刺激学生。

    以前的那种学习小组、一对一共同进步小组,跟兴趣部一比简直弱爆了。

    若是某些兴趣部因此而演变成了学习部……那不正合了一些老师和家长的心意吗?

    反正兴趣部,从不强制,一切都是学生自己的选择,学生喜欢学习,喜欢共同进步,学习部当然也可以存在。

    甚至,平安一中就已经出来了学霸部。

    在每个年级都有数千人的规模下,只招收各个年期前50的超级学霸,研究学习方法,以及研究未来考试的出题方向,制作成考试秘笈,然后有偿出售给其他各个部门,让他们来培训学渣。

    不过,此事太过不妥,被学校紧急叫停,禁止出售考试秘笈——让他们免费在学校内部流通,毕竟学校是学习的地方,跟钱扯上关系,成何体统?

    自己免费看就行了,给其他学校可以偷偷卖,但是不能挂学校的名号。

    从这一点上,也可以看出学生们的思想被解放后,所产生的伟大的创造力。

    这种翻天覆地的变化,所有人有目共睹。

    学校不再是读书的地方,变成了一个真正学习的地方,不光光学习考试内容,有无数无数教育部考试纲领中从来不会提及的内容,被学生自发的创建出社团,然后一同学习,钻研。

    篮球部、足球部、羽毛球部、乒乓球部、田径部、漫画部、学习部、文学部、美术部、唢呐部、二胡部、吉他部、摇滚部、管乐部、合唱部、舞蹈部、天文部、地理部、历史部、数学部、物理部、科技部、灵异部、侦探部、发明部……

    学生们极大发挥了自己的想象力,各种兴趣部层出不穷!

    而且在这种情况下,学校学生的成绩竟然没有下滑,反而出现了提升,尤其是以前那些问题学生,提升巨大!

    多才多艺?素质教育?

    喊了多少年的口号,终于实现了!

    一些从事教育工作多年的老人,看着试点中学的繁荣景象,发出长叹。

    “这特么才是学校!”

    学校不是应付考试的地方,是给学生教授知识的地方!

    课本上的是知识,课本上没有的,也是知识!

    贺晨听着妹妹兴奋地跟自己说着各种兴趣部的趣闻,贺晨泪流满面,发出不甘的怒吼:“我要退学!我要回去将高中再念一遍!”(未完待续。。)